Петок навечер: како да ја претворите смената на чаршафите и корпата за отпадоци во игра со детето (7-9 год.)
Три игри за петочното средување на детската соба — со перниците, аглите на душекот и штоперицата. Целта не е да биде забавно, туку детето да излезе со вештина што може само да ја повторува.
Петок, 19:40. Чаршафот е соборен на топка на подот, детето стои со перницата во рака и прашува: „А сега што?“ Вие веќе сте го превртеле душекот и го влечете новиот чаршаф сами, бидејќи така е побрзо. По три минути детето е во другата соба. Познато е.
Токму тука се кине нишката. Не затоа што детето е мрзеливо, туку затоа што му дадовме едно движење — „додај“, „држи“, „однеси“ — наместо задача со почеток и крај. Дете на 7-9 години може само да ја заврши целата перница. И сака, доколку знае кога е готово.
Зошто „помогни ми малку“ не функционира
Кога детето го држи аголот на чаршафот додека вие го затегате, тоа е ваша алатка. Нема решение, нема резултат, нема момент кога може да каже „готово“. А бидејќи нема крај, секоја секунда трае долго.
Свртете ја поделбата. Вие го земате големото и тешкото — душекот, долниот чаршаф, кантата со отпадоци до контејнерот. Детето зема нешто цело и завршливо: двете перници за перничиња, или фрлањето и замената на кесата во корпата за отпадоци, од почеток до крај. Разликата во тонот се слуша веднаш. Наместо „држи тука“, детето вели: „Мамо, јас ќе ги ставам перниците, ти не ги допирај.“
Играта со перниците: раката влегува до дното
Повеќето деца се мачат со перницата бидејќи ја држат однадвор и се обидуваат да го натиснат перничето, како да се тура нога во тесна чизма. Се извитка, аглите остануваат празни, детето се откажува. Постои трик што се учи за две минути, а потоа трае со години.
Ракавицата — навлекување перница без мачење
Ви требаат само двете перници и перничињата што и онака ги менувате. Одзема околу 6-8 минути првиот петок, потоа 3. Погодно е за 7-9 години, а помалите се справуваат со мало перниче. Покажувате еднаш: ја превртувате перницата наопаку, ја внесувате раката сè до двата долни агли — како да облекувате долга ракавица — со прстите ги фаќате двата агла на перничето преку платното и ја влечете перницата кон себе додека не се сврти околу перничето. Детето го прави истото со своето и брои гласно: „Едно — агол, две — агол, три — тресам.“ Тресењето на крајот е задолжително, го истиснува воздухот и ја исправа формата. Сметајте за успех кога детето само ја навлекува перницата, без вие да сте ја допреле, и сите четири агли се полни — проверувате со дланка, ниту еден агол не е мек и празен.
Ако некој агол остане празен, не го исправајте вие. Кажете само: „Долниот десен е празен.“ Детето бара внатре и го извлекува — и токму тоа е моментот кога вештината се утврдува.
Натпревар по време — но не со кого било
Натпреварот меѓу брат и сестра завршува лошо во осум од десет петоци: едниот брза, другиот плаче, чаршафот е фрлен настрана. Затоа натпреварувајте го детето со самото себе. Телефонот има штоперица, тоа е доволно.
Моето лично време — петочниот рекорд на корпата за отпадоци
Ви требаат штоперица, чиста кеса за корпата за отпадоци и лист хартија залепен внатре на вратата од плакарот. Играта трае 4-5 минути и е за 7-9 години. Детето изведува една затворена низа: ја вади полната кеса, ја врзува со јазол, ставa нова и ја превиткува преку работ на корпата, ја фрла старата во големиот контејнер, се враќа и си ги мие рацете. Ја пуштате штоперицата и не се мешате — ниту со збор. Потоа го запишувате времето на листот со датумот: „05.09 — 3:12“. Следниот петок детето се натпреварува само со сопствениот претходен резултат. Успех не е најбрзото време, туку сите пет чекори извршени без потсетување и без расфрлан отпад по подот; ако е расфрлано, времето не се брои, но не се коментира — едноставно се мери повторно другиот петок.
По еден месец листот покажува нешто што зборовите не можат: 3:12, 2:48, 2:30. Детето го гледа сопственото подобрување во бројки. Затоа хартијата стои залепена, а не во вашата глава.
Аглите на душекот — играта што ја врши најтешката работа
Долниот чаршаф е вистинската борба: го затегнуваш едниот агол, спротивниот искокнува. Тука две раце навистина ја менуваат работата, доколку детето има своја половина, а не се сопнува во вашите нозе.
Четири агли, две команди
Ви треба чист долен чаршаф и пристап од сите четири страни на креветот — ако е до ѕидот, повлечете го за педа. Времето е 3-4 минути, возраста 7-9. Се делите: вашите се двата агла кај главата, детските — двата кај нозете. Броите заедно до три и влечете истовремено надолу и настрана; потоа детето обиколува и гласно кажува која страна е „намачкана“ и ја исправа со двете дланки од средината кон надвор. Финалната проверка е игра сама по себе: детето седнува на средината на креветот, станува и гледа дали има набори под неговата тежина. Задачата е завршена кога сите четири агли се засукани под душекот и при седнување чаршафот не се лизга.
Најчестата грешка: сè претворате во игра
Искушението е големо — штом играта функционира со перниците, зошто не и со алиштата, со прашината, со подот? Затоа што тогаш детето учи нешто друго: работата се врши само кога е забавна. А во еден петок вие сте уморни, нема штоперица, нема броење — и сè застанува.
- Играта е скеле за учење на движењето, не постојан услов. Штом детето ја навлекува перницата по трет пат без грешка, престанете со гласното броење.
- Не наградувајте го петочното средување со пари. Џебарлакот од 2-3 € е одделна тема; чаршафите во сопствената соба се дел од животот во оваа куќа, не платена услуга.
- Не преправајте пред детето. Ако перницата е малку накривена, оставете ја. Едно преправање пред неговите очи ги брише три успешни петоци.
- Не давајте три задачи одеднаш. „Корпата, потоа чаршафот, потоа играчките“ звучи јасно за вас, а детето го слуша само последното.
- Не менувајте ги правилата во од. Ако сте рекле дека времето не се брои при расфрлан отпад, тоа важи и кога детето е 20 секунди побрзо од рекордот.
„Ти земи го душекот, јас ќе ги направам двете перници и корпата“ — оваа реченица вреди повеќе од половина час наговарање.
Како да започнете уште овој петок
Не воведувајте ги сите три игри одеднаш. Првиот петок — само перниците. Вториот додадете ја корпата со штоперицата. Аглите на душекот оставете ги за третиот пат, тие се физички најтешки. За три недели детето има целосна улога во петочното средување, а вие сте одвоиле за учењето вкупно можеби дваесетина минути.
И уште нешто што се гледа дури подоцна: детето кое знае како се навлекува перница, се однесува поинаку на училишен излет и во посета кај баба. Не затоа што сте му зборувале за одговорност, туку затоа што неговите раце знаат што да прават.