Игри за две деца со разлика од 3 години, во кои помалото не губи секој пат
Како да ги поставите домашните игри така 7-годишникот да има реална шанса против 10-годишникот — без поддавање и без навредени играчи.
Таблата е поставена, картите — раздадени, и уште на третиот потег помалото дете го турка столчето назад: „Пак ти! Нема повеќе да играм.“ Поголемото крева рамења — тој навистина не направил ништо лошо. Едноставно е три години понапред и тоа се гледа во секое фрлање коцка, во секој збор на „Скрабл“, во трчањето до вратата.
Вообичаениот совет е да најдете игра „соодветна за двајцата“. Само што таква игра речиси и да нема. Меѓу 7 и 10 години разликата во читањето, во сметањето наизуст и во контролата на раката е огромна, а никаква кутија со игра не ја брише. Затоа тука нема да бараме волшебна игра. Ќе ги допреме правилата.
Зошто „поддади му малку“ е најлошото решение
Речиси секој постар брат чул шепотено: „Ајде, пушти го да победи еднаш.“ И речиси секое помало дете сфаќа што се случува — најдоцна вториот пат. Поддавањето изгледа мило, но носи три проблема одеднаш.
- Помалото дете го чувствува лагот. Победа што е подарена не се брои и тоа го знае: „Ти нарочно го стави тоа таму.“
- Поголемото дете почнува да ја мрази играта. Излегува дека кога игра добро, го тераат да престане — а кога игра лошо, сите се задоволни.
- Никој не учи да губи. Ако резултатот е нагласен, и загубата на другиот е нагласена, а загубата тогаш не тренира ништо.
Хендикепот е сосема поинаква работа и децата многу полесно го прифаќаат, бидејќи е објавен гласно пред да почне играта. Не е милостина, туку услов — како во шахот кога посилниот игра без топ. Кажете едноставно: „Ти си три години постар, затоа почнуваш со две поени помалку. Ако сепак победиш, тогаш навистина си победил.“ Повеќето десетгодишници ја сакаат оваа формулација бидејќи звучи како предизвик, а не како казна.
Четири начини да ги изедначите силите
- Различни задачи во истата игра: кај меморија помалото дете бара парови од 12 карти, поголемото — од 20.
- Различен старт: во игра со поени помалото дете почнува од 5, поголемото од 0.
- Различно време: кај пазл или редење поголемото дете има 2 минути, помалото — 3.
- Различна улога: едниот игра, другиот суди, го мери времето и ги запишува поените — а во следната рунда се менуваат.
Запишувајте го хендикепот на лист и коригирајте го по неколку игри. Ако помалото дете победи три пати по ред, намалете ја разликата за еден поен. Ова е можеби најкорисниот дел — децата гледаат црно на бело дека разликата се стопува, бидејќи тие растат.
Балон над јажето — со објавен хендикеп
Ви требаат само балон и јаже или конец, затегнат меѓу два стола на висина од околу еден метар; за бележење на поените послужува секој лист и молив. Играта трае 15-20 минути и добро оди со деца од 7 до 10 години. Правилото е едно: балонот не смее да падне на подот од вашата страна. Хендикепот е едноставен — постариот игра само со една рака, а другата ја држи зад грбот. Ако е многу поспособен, додадете и втор услов: смее да го удира балонот само со дланка одоздола. Броите до 11 поени. Ако станало премногу лесно за помалото дете, во следната рунда отстранете едно од двете ограничувања. Сметајте дека успеало кога и двајцата освоиле барем по една рунда од три и никој не побарал да ги смени правилата насред играта.
Игри во кои возрасната разлика најмалку тежи
Постои еден тип игри во кои тригодишната разлика речиси и не се чувствува — оние во кои среќата има голем удел, или оние во кои двајцата играат заедно против самата игра. Кооперативните игри одлично функционираат токму затоа што нема кој да загуби. Големата грешка тука е родителот да ги додели улогите: тогаш постариот пак командува. Подобро е да фрлите коцка за да одлучите кој прв ќе одлучува.
Функционираат и играта на погодување („Мислам на нешто во оваа соба“), скриено богатство со топло-студено, домино, игри со карти каде многу зависи од тоа што ти е раздадено. Не функционираат добро: „Скрабл“, шах без хендикеп, сè што бара брзо читање, и секоја игра на брзина со раце, ако постариот веќе има подолги прсти и постабилен зглоб.
Двајцата против шпилот
Ви треба само шпил карти за игра и малку простор на масата. Одвојте 10 минути. Погодно е за 7-10 години, а помалото дете спокојно може да е и на 6, ако брои до 20. Измешајте ги картите и наредете ги со грбот нагоре во низа. Двајцата извлекуваат наизменично и ги собираат вредностите напамет — целта е заедно да стигнат точно до 50, без да прескокнат. Можат да разговараат, да сметаат гласно, да застанат кога ќе проценат. Победата е заедничка, загубата — исто така. Ако успеат два пати по ред, кренете ја целта на 75. Знак дека функционира е кога ќе го чуете поголемото дете како прашува „Колку ни остана?“ и го чека помалото да одговори, наместо да смета наместо него.
„Јас почнувам од пет поени, бидејќи сум помал. Ти почнуваш од нула, бидејќи си голем. Се согласуваш ли?“ — оваа реченица, кажана пред играта, заштедува половина од караниците по неа.
Што да правите во моментот на караницата
Нема да ги спречите да се караат — но можете да ја скратите караницата. Три работи помагаат веднаш. Прво: запрете ја играта, не децата. „Пауза. Резултатот останува ваков каков што е.“ Второ: прашајте за правилото, не за виновникот — „Кое правило не е јасно?“ наместо „Кој почна?“. Трето: ако едното дете си замине лутo, не го викајте веднаш назад. Завршете ја рундата со другото или тргнете ја кутијата настрана и мирно кажете дека играта ќе ги чека.
И уште нешто ситно кое често се превидува: не го објавувајте вкупниот резултат за денот. „Три спрема еден за Мартин“ е реченица што помалото дете ќе ја носи до вечерта. Секоја рунда завршува сама за себе.
Три чести грешки
- Родителот игра како трет играч за да „изедначи“. Станува уште полошо — помалото дете сега губи од двајца, а вниманието на возрасниот е поделено. Подобро е да бидете судија.
- Купуваат нови игри секој месец со надеж дека следната ќе биде вистинската. Една игра од 15-20 € нема да реши прашање што е во правилата, а не во кутијата. Истата стара игра со хендикеп работи подобро од нова без.
- Играта се пушта во најнатоварениот час — пред спиење или веднаш по училиште, кога двајцата се исцедени. Друштвена игра во 20:30 во училишен ден речиси секогаш завршува со солзи. Оставете ја за викенд или за попладне.
Како ова изгледа по еден месец
Целта не е помалото дете да победува подеднакво често — тоа не е реално и децата тоа го чувствуваат. Целта е да победило доволно пати за да седне на масата без однапред да реши дека ќе загуби. Практично: ако од десет рунди освоило три-четири, тој ќе продолжи да игра. Ако освоило нула, ќе одбие — и ќе биде во право.
А поголемото дете добива нешто друго, што се гледа дури подоцна. Учи да игра со ограничување, да објаснува правило некому кој сè уште не го сфаќа, и да чека. Тоа е доста покорисно од уште една лесна победа.