Чим зайняти дитину, поки ви прикрашаєте ялинку: 6 занять замість «не чіпай»
Текст для батьків. Середина грудня, коробки вже відкриті, а дитина вже тримає в руках найкрихкішу кульку. Ось конкретні завдання, які дадуть їй змогу бути частиною підготовки, а не перешкодою.
Коробка стоїть відкрита на підлозі, целофан шелестить, а трирічний братик уже плаче. Ви тримаєте гірлянду в одній руці й телефон із музикою в другій. І саме в цю мить п'ятирічна дитина бере скляну кульку з намальованим оленятком — ту, що дісталася від бабусі,— і крутить її між пальцями, наче яблуко.
Звична порада в такий момент: дай їй щось інше, увімкни їй щось, виведи з кімнати. Але це не працює, і кожен батько це знає — дитина повертається за чотири хвилини. Вона хоче бути там, де цікаво. Тож текст нижче йде іншим шляхом: дитина залишається в кімнаті й отримує справжню роботу біля ялинки. Усі завдання нижче адресовані дорослому, який їх готує та супроводжує, а не самій дитині.
Чому «не чіпай» щороку не спрацьовує
У 5-7 років дитина розуміє правило, але не може його втримати, коли руки за сантиметри від чогось блискучого. Заборона загальна — «не чіпай» не каже, що робити ЗАМІСТЬ цього. А порожня рука сама знаходить собі заняття, зазвичай найгірше з можливих.
Різниця видна одразу, якщо змінити фразу. Замість «не чіпай кульки» скажіть: «Кульки з малюнками — тільки для мене. Твої — оці тринадцять, червоні, пластмасові. Розвісь їх від рівня коліна й нижче». Дитина отримує свій матеріал, свою зону та кількість, яку може перевірити. Далі питання вже не в тому, чи чіпатиме вона щось, а де саме.
Чим зайняти дитину біля ялинки: поділіть її на два поверхи
Найпростіше рішення, до якого більшість родин доходить аж на третій рік: нижня третина ялинки повністю належить дитині. Вона прикрашає її сама, без коментарів згори. Верхні два поверхи — для дорослих, і дитина туди не тягнеться — не тому, що заборонено, а тому, що це не її зона.
- Знизу вішайте тільки небиткі прикраси: тканину, дерево, пластик, шишки, стрічки.
- Скляні та родинні прикраси тримайте в закритій коробці, поки дитини немає в кімнаті.
- Назвіть кількість заздалегідь: «У тебе дванадцять іграшок на твій поверх». Саме лічба вже забирає час і увагу.
- Не виправляйте розташування в неї на очах. Якщо три кульки висять на одній гілці — нехай так і залишається хоча б до наступного дня.
Нижній поверх — твій
Знадобиться лише коробка з 10-15 небиткими прикрасами, шнурок або готові гачки й ковдра, на якій дитина сидітиме й працюватиме. Займає це близько 25-30 хвилин, а якщо дитина з тих, хто переставляє все по три рази,— то й цілу годину. Найкраще підходить для 4-5 років: тут не потрібні ні лічба понад десять, ні інструменти. Вважайте завдання виконаним, коли всі її прикраси висять на гілках нижче рівня талії і вона може сказати, скільки повісила, не перераховуючи заново.
Чим зайняти дитину, поки ви переставляєте меблі: інвентаризація коробки
Настає момент, коли треба посунути крісло, витрусити килим і щось поставити на шафу. Тут дитина справді заважає, і навіть небезпечно. Дайте їй завдання, яке вимагає стояти спиною до вас і триває достатньо довго,— наприклад, розібрати те, що залишилось у коробці з прикрасами.
Інвентаризація коробки
Дайте їй порожню коробку, аркуш, олівець і стікери. Завдання: розсортувати все, що залишилось у коробці, за кольором або видом — червоне до червоного, зірки до зірок — і приліпити на кожну купку стікер із кількістю. Займає 20-25 хвилин і підходить для найстарших із цього списку, 6-7 років, бо вимагає лічби понад десять і письма. Виконано, коли на кожній купці є стікер із числом і нічого не розкидано по підлозі. Потім справді погляньте на стікери й запитайте, яка купка найбільша — інакше наступного разу дитина не захоче цим займатися.
Чим зайняти дитину без вашої участі: гірлянда, яку вона робить сама
Ланцюжок із паперових кілець — річ стара, але має одну перевагу над усім іншим: його неможливо зіпсувати, і в нього немає кінця. Дитина може робити його, поки ви прибираєте, а потім він справді потрапляє на ялинку — а не в кошик для сміття.
Паперовий ланцюжок для вікна
Заздалегідь наріжте близько двадцяти смужок кольорового паперу завширшки два пальці й підготуйте клей-олівець. Дитина склеює кільце в кільце. Двадцять хвилин для 5-6 років — середня складність між нижнім поверхом і лічбою в коробці,— більше для тих, хто хоче, щоб ланцюжок тягнувся від одного краю вікна до іншого. Виконано, коли ланцюжок піднімається цілий, не рветься посередині, і коли дитина сама вирішила, де його повісити.
Якщо у вас двоє дітей із різницею у віці, дайте старшому ножиці й роботу з різанням, а молодшому — склеювання. Так вони не сваритимуться за один інструмент. Ножиці давайте тільки дитячі, із заокругленими кінцями, і лише під наглядом дорослого; коли етап різання завершено, приберіть їх із-під рук молодшого.
Поширена помилка: екран як рішення
Найшвидший вихід — увімкнути мультфільм і спокійно прикрасити ялинку. Проблема не в самому екрані, а в тому моменті, коли ви його вимикаєте: дитина заходить у кімнату, де все вже готово, прикраси чужі і немає нічого, що належало б їй. Звідти й починається розігрування — вона знімає прикраси, переставляє їх, хоче «зробити ще раз». Ви виконали роботу двічі.
Інша помилка — протилежна крайність: вдавати, що дитина допомагає, а потай усе переробляти після неї. Діти цього віку це помічають. «Ти переклав мої кульки» — фраза, яку ви вже чули, і вона нікуди не веде. Чесніше сказати заздалегідь: «Знизу вирішуєш ти, згори вирішую я».
Дитина не прагне прикрасити ялинку ідеально. Вона хоче мати хоча б одну гілку, про яку може сказати: це моє.
Чим зайняти дитину, коли немає часу на підготовку
Не кожен вечір дозволяє різати смужки й розкладати ковдру. Для таких моментів тримайте напоготові три завдання, які спрацьовують одразу:
- Охоронець гірлянди: дитина стоїть біля розетки й вмикає/вимикає світло за вашою командою, поки ви перевіряєте, які лампочки горять. Займає п'ять хвилин і має шалену популярність. Вимикач має бути справним, а сама розетка — закритою; малюків до чотирьох років до цього завдання не залучайте.
- Шукач загубленого: «Мені бракує однієї золотої зірки. Знайди її в коробці». Дайте опис за двома ознаками — колір і форма. Годиться від чотирьох років.
- Помічник-подавач: сідаєте біля коробки, дитина подає вам прикраси одну за одною в тому порядку, в якому ви просите. Звучить нудно, але для дітей, які люблять бути «помічником», спрацьовує хвилин на двадцять.
І ще одна дрібниця, яка береже нерви: покладіть під ялинкою одну іграшку спеціально для того, щоб її можна було чіпати,— плюшеву, в'язану, будь-яку. Коли руки потягнуться вгору, покажіть на неї. Підійде будь-яка недорога іграшка, яка вже є вдома, а працює вона цілий грудень.
Що залишається потім
Нижній поверх ялинки виглядатиме перевантаженим. Ланцюжок висітиме криво. Три червоні кульки опиняться на одній і тій самій гілці й простоять там до січня. І це якраз і є ознака того, що дитина була частиною підготовки, а не виведена з неї,— і що наступного року вона сама прийде до коробки, замість того щоб чекати, поки її прожене.