Пролетното чистење на гардеробата како игра: мерење, купчиња и вреќи за подарување (7-9 г.)
Како да го претворите вадењето на зимската облека почетокот на април во час игра со дете на 7-9 години — со мерење ракави, три купчиња и вреќа за подарување, која детето само ја подготвува.
Првата топла сабота во април. Ја отворате гардеробата, го вадите дебелото јаке што мириса на плакар и веднаш гледате дека ракавите завршуваат некаде над зглобот. Детето стои до вас и прашува може ли да гледа телевизија. Оттука натаму има два сценарија: или го праќате да си игра и по еден час сте исцрпени сами меѓу десет купчиња, или му давате метро, три листа и вреќа — и излегувате од собата заедно по четириесет минути.
Вообичаениот совет е „вклучете го детето во домашните обврски“. Само што тој застанува токму таму каде почнува тешкото. Детето не сака да превитува облека — тоа е здодевно. Детето сака да одлучува. А токму одлуката кое јаке му е мало е нешто што вие всушност не можете точно да ја донесете, бидејќи не ја носите таа облека.
Зошто детето подобро од вас проценува што му е мало
Вие гледате дали патентот се затвора. Детето чувствува дали може да ги крене рацете, да клекне, да стави ранец врз облеката. Пуловер кој однадвор изгледа во ред, може да стега под пазувите — и токму тој пуловер стои неносен цела зима, а вие се прашувате зошто. На 7-9 години децата веќе можат да го опишат тоа со зборови, ако ги прашате конкретно: не „ти паѓа добро?“, туку „крени ги рацете нагоре — каде те влече?“.
Затоа целата работа се врти околу еден едноставен распоред: три купчиња и една вреќа. Купче „ми стои“, купче „ми е мало“, купче „не сум сигурен/а“. Вреќата е за подарување и во неа влегува само она што е цело и чисто.
Метрото и трите купчиња
Малку работи ви требаат: шивачко метро или хартиена лента, три листа хартија со натписи „ми стои“, „ми е мало“ и „не сум сигурен/а“, молив и вреќа или кутија за подарување. Одвојте 30-40 минути и работете со дете на 7-9 години. Правилото е едно: секоја облека се проба, не се гледа само. Детето ја облекува, ги крева двете раце над главата, потоа клекнува и се исправа. Ако при кревањето на рацете ракавот се качи над зглобот или ако при клекнувањето панталоните влечат — облеката оди во купчето „ми е мало“. Ако детето каже „ми стои, ама не ми се допаѓа“, тоа е трето купче, не второ — разликата е важна и вреди да се изговори на глас. За најнејасните случаи мерете ја должината на ракавот со метрото и запишете ја до името на облеката; следната година ќе имате со што да споредувате. Задачата е завршена кога на подот нема испробана зимска облека, а во купчето „не сум сигурен/а“ останале најмногу три работи.
Вреќата за подарување: кој избира што влегува во неа
Тука пропаѓа поголемиот дел од чистењето. Родителот го става омилениот шал во вреќата, детето го гледа на излез и настанува драма. Подобро е обратно: детето ја подава облеката, вие проверувате дали е цела, и тоа само ја пушта во вреќата. Раката што пушта е раката што се збогува.
Дајте му и точен критериум, за да не пушта наслуки:
- Дали е цела — без скинато, без копче што недостасува, без дамка што не се пере.
- Дали навистина ти е мала, или само не ти е омилена денес.
- Дали би се зарадувало дете што ќе ја добие — погледни ја облеката и одговори си.
- Ако одговорот на некое прашање е „не“, облеката не оди во вреќата за подарување.
Продавница за подарување
За оваа игра ви требаат само купчето „ми е мало“, мали ливчиња и молив, а по желба и стар шал за престилка на продавачот. Одвојте 20 минути; одлично работи со деца на 7-9 години и веднаш по првата игра, додека облеката е сè уште на подот. Детето станува продавач и ја наредува облеката како на тезга. За секоја пишува ливче со две работи: за кого е (на пример „за дете на 6 години“) и една реченица зошто е убава — „топло е, качулката не паѓа“. Вие сте купувачот и прашувате како вистински човек: „Ќе стигне ли до крајот на ноември?“, „Се пере ли лесно?“. Ако детето не најде ништо убаво да каже за некоја облека, таа веројатно не е за подарување, туку за партали — и тоа е сосема нормален исход. Готово е кога секоја облека во вреќата има ливче, а детето може да наброи наизуст барем три од нив, без да гледа.
Честа грешка: чистење без претходно сортирање
Најчестиот случај е овој: ја испразнувате целата гардероба на креветот и почнувате. По дваесет минути креветот е затрупан, детето го изгубило интересот, а вие брзате бидејќи до вечер некој треба да спие некаде. На крајот сè го натрупувате назад за да се ослободи креветот — и ништо не е завршено.
Подобро е ако одеднаш извадите само еден вид облека. Прво јакните — пробување, купчиња, крај. Потоа пуловерите. Едно круче трае десет минути и има јасен крај што се гледа. Ако некој ден немате повеќе од десет минути, направете само јакните и застанете таму; следниот ден продолжувате со капите.
Втората честа грешка е ветувањето „ќе купиме нова“ среде чистењето. Тогаш детето почнува да реди во „ми е мало“ сосема добра облека, бидејќи веќе замислува нова. Ако ќе купувате нешто, разговарајте за тоа откако вреќата ќе биде врзана.
„Крени ги рацете. Сега клекни. Каде те влече?“ — три реченици со кои дете на осум години само ја решава судбината на едно јаке.
Што да правите со купчето „не сум сигурен/а“
Ставете го во посебна вреќа и приберете го. Во септември, пред училиште, отворете го прво — до средината на септември веќе е јасно што станало мало за втора зима. Тоа заштедува половина пазарување и го претвора чистењето во нешто што има продолжение, а не во еднократна мака.
Ако сакате детето да го види резултатот во бројки, пребројте ја облеката во вреќата за подарување и запишете ја на ливче со датумот. Следната година споредувате. Бројот „четиринаесет“ е многу поубедлив од „расчистивме“.
Мала награда што не е купување
Не мора да плаќате за завршената работа. Подобро функционира правото на избор: детето одлучува како се распоредува неговата полица — по боја, по дебелина или по тоа што најчесто го носи. Ако сепак сакате нешто материјално, доволни се едно-две евра за сладолед на враќање од пунктот за подарување, токму затоа што патот дотаму е дел од играта.