Лучший друг — в другом классе: игры, которые помогут ребёнку найти друга
Когда лучший друг остаётся в другом классе, совет «просто подойди и заговори с кем-нибудь» почти никогда не помогает. Вот три игры и простой план на первые две недели, с помощью которых ребёнок 8–10 лет сможет найти друга в классе, не теряя старого.
«Маша попала в „Б“, а я осталась одна в „А“». Это сказала Эмма, едва зайдя на кухню 15 сентября, ещё даже не сняв рюкзак. Всё лето она считала дни, ведь они с подругой должны были сидеть за одной партой. Теперь между ними коридор и две двери.
Статья для детей от 8 до 10 лет, примерно со второго по четвёртый класс. Первоклассники ещё только знакомятся со всеми, и расставание с одним другом там не так болезненно. А в восемь-девять лет уже есть «лучший друг», общие шутки и место у окна, которое было «их». Поэтому и потеря ощущается острее.
Почему «просто подойди и заговори с кем-нибудь» не работает
Это первое, что мы говорим, и делаем это из лучших побуждений. Но вспомните, как ваш ребёнок подружился с Машей. Вряд ли кто-то из них спросил: «Хочешь дружить?». Скорее, несколько дней подряд они играли в одно и то же: перекидывались мячом, рисовали лошадок или вместе стояли в очереди за завтраком. Разговоры пришли уже потом.
Так что ваша задача не заставить ребёнка заговорить. Задача — дать ему повод несколько раз оказаться рядом с одним и тем же ребёнком. И ещё один момент: новый друг не заменяет старого. Ребёнку не нужно выбирать между Машей и классом.
Кого на самом деле видит ребёнок в классе
В первые дни дети часто говорят: «Там никто не интересный». Обычно это значит: «Я не присматривался». Первая игра проводится дома и помогает ребёнку заметить одноклассников.
Карта класса
Понадобятся лист А4, цветные карандаши и три стикера. Занимает около 15 минут, подходит для детей 8–10 лет. Ребёнок рисует класс сверху: прямоугольник — это кабинет, квадратики — парты. Он вписывает имена, которые помнит, будь их пять или пятнадцать. Затем на каждом стикере пишет по одной замеченной детали об однокласснике: «У Коли тетрадь с динозаврами» или «Соня первая бежит к скамейке во дворе». Спрашивайте только о том, что ребёнок делает, а не нравится ли он: «А что Коля делает на большой перемене?». Успех — если ребёнок назовёт хотя бы двух одноклассников и про каждого скажет что-то конкретное, чем тот занимается на перемене.
В следующие дни поменяйте и вопрос после школы. Вместо «С кем ты играл?», на который часто следует «Ни с кем», попробуйте:
- «Кто сегодня громче всех смеялся в классе?»
- «Во что играли ребята у фонтанчика с водой?»
- «Кто принёс что-то интересное?»
- «Был ли кто-то, кто тоже был один на перемене?»
Игра, которая едет в рюкзаке
Идея простая: пусть в рюкзаке лежит небольшая игра, в которую нельзя играть одному. Например, резинка для прыжков за 2–3 €, колода карт для игры в «Войну» или сложенный лист с расчерченными клетками для «Морского боя». Резинка подходит особенно хорошо, потому что её кто-то должен держать. А попросить о помощи гораздо легче, чем предложить дружбу.
«Мне нужны двое, чтобы держать резинку. Подержишь?»
Одна игра, три перемены
Понадобится игра минимум на двоих стоимостью от 1 до 5 €, или просто лист бумаги и ручка. Играть по 10–15 минут на большой перемене три дня подряд, подходит для детей 8–10 лет. Правило одно: та же игра, в то же время, на том же месте. Дома ребёнок выбирает, кого пригласить, глядя на карту класса, и проговаривает фразу-приглашение вслух. На третий день одноклассники уже знают, что «у скамейки прыгают через резинку», и кто-то может подойти сам. Успех — если один и тот же ребёнок сыграл хотя бы в два разных дня или сам спросил: «А завтра снова будем играть?».
Как подготовить ребёнка к отказу
Дети часто сдаются после первого отказа и делают вывод, что «я никому не нужен». Отказ можно потренировать заранее, точно так же, как таблицу умножения.
Репетиция трёх ответов
Ничего специального не нужно, а с более чувствительными детьми можно взять две мягкие игрушки, которые будут «говорить» вместо вас. Занимает около 10 минут, подходит для детей 8–10 лет. Вы — одноклассник, а ребёнок приглашает поиграть. Играете три раунда. В первом вы отвечаете «Да», во втором — «Не сейчас», в третьем делаете вид, что не расслышали. Перед началом ребёнок заранее придумывает запасную фразу, например: «Ладно, завтра я снова буду у скамейки». Потом меняетесь ролями. Успех — если ребёнок произносит приглашение, не глядя на вас в поисках поддержки, а во втором раунде спокойно отвечает запасной фразой вместо того, чтобы сказать «Ну и ладно» и отвернуться.
Что делать со старой дружбой
Дайте ей определённое место, а не оставляйте на волю случая. Например, каждую среду после школы в парке или каждую пятницу на большой перемене у липы во дворе. Когда ребёнок знает, когда увидит Машу, он перестаёт искать её взглядом в коридоре на каждой перемене. Так у него остаётся свобода для своего класса в остальные дни. Если получится, договоритесь об этом с родителями другой девочки уже на первой неделе.
Частые ошибки и почему они не работают
- Каждый день спрашивать «Ты нашёл себе друга?». Вопрос превращается в экзамен, и ребёнок начинает стесняться или выдумывать ответ. Лучше спросите, во что играли.
- Уже на первой неделе звонить маме одноклассника, чтобы договориться о встрече. Тогда ребёнок оказывается с тем, кого не выбирал сам, а другой ребёнок чувствует себя обязанным. Подождите, пока ребёнок сам не упомянет одно и то же имя хотя бы дважды.
- Говорить «У Маши уже есть новые друзья, забудь о ней». Ребёнок начинает защищать старую дружбу и закрывается от новой.
- Обещать, что его переведут обратно в старый класс. Если этого не случится, весь сентябрь пройдёт в ожидании вместо знакомства с классом.
- Покупать дорогую игрушку, чтобы привлечь детей. Дети собираются вокруг игрушки, а не вокруг ребёнка. Резинка за 2 € требует, чтобы одноклассники играли вместе, а планшет — нет.
План на первые две недели
- Дни 1–3: карта класса и новые вопросы после школы.
- Дни 4–5: репетиция трёх ответов и выбор игры для рюкзака.
- Вторая неделя: три перемены подряд с одной и той же игрой.
- К концу второй недели: назначьте день для встреч со старым другом и, если ребёнок уже упоминает кого-то, предложите пригласить его в парк.