Игры для двоих детей с разницей в 3 года, в которых младший не проигрывает каждый раз
Как настроить домашние игры так, чтобы у 7-летнего был реальный шанс против 10-летнего — без поддавков и без обиженных игроков.
Доска расставлена, карты розданы, и уже на третьем ходу младший отодвигает стул назад: «Опять ты! Больше не играю». Старший пожимает плечами — он действительно не сделал ничего плохого. Просто он на три года старше, и это заметно в каждом броске кубика, в каждом слове «Эрудита», в беге до двери.
Обычный совет — найти игру, «подходящую обоим». Только такой игры почти не существует. Между 7 и 10 годами разница в чтении, в устном счёте и в контроле над рукой огромна, и никакая настольная коробка её не стирает. Поэтому здесь мы не будем искать волшебную игру. Мы поправим правила.
Почему «немного поддайся ему» — худшее решение
Почти каждый старший брат или сестра слышал шёпотом: «Ну дай ему один раз выиграть». И почти каждый младший понимает, что происходит, — самое позднее со второго раза. Поддаваться кажется добрым делом, но несёт сразу три проблемы.
- Младший чувствует фальшь. Победа, которую подарили, не считается, и он это знает: «Ты специально туда положил».
- Старший начинает ненавидеть игру. Получается, что когда он играет хорошо, его заставляют остановиться, а когда играет плохо — все довольны.
- Никто не учится проигрывать. Если результат подстроен, проигрыш другого тоже подстроен, и поражение ничему не учит.
Гандикап — это другое дело, и дети принимают его гораздо легче, потому что он объявляется вслух ещё до начала игры. Это не милостыня, а условие — как в шахматах, где более сильный игрок играет без ладьи. Скажите просто: «Ты на три года старше, поэтому начинаешь с минус двумя очками. Если всё равно выиграешь — значит, действительно выиграл». Большинству десятилетних такая формулировка нравится, потому что звучит как вызов, а не как наказание.
Четыре способа уравнять силы
- Разные задания в одной игре: в игре на память младший ищет пары среди 12 карточек, старший — среди 20.
- Разный старт: в игре на очки младший начинает с 5, старший — с 0.
- Разное время: в пазле или сортировке у старшего есть 2 минуты, у младшего — 3.
- Разные роли: один играет, другой судит, засекает время и считает очки — а в следующем раунде меняются местами.
Записывайте гандикап на листке и корректируйте его после нескольких игр. Если младший выиграл три раза подряд, уменьшите разницу на одно очко. Это, пожалуй, самая полезная часть — дети видят чёрным по белому, что разрыв сокращается, потому что они растут.
Шарик над верёвкой — с объявленным гандикапом
Понадобятся только шарик и верёвка или нитка, натянутая между двумя стульями на высоте около метра; для счёта подойдёт любой листок и карандаш. Игра занимает 15-20 минут и хорошо подходит для детей от 7 до 10 лет. Правило одно: шарик не должен падать на пол с вашей стороны. Гандикап прост — старший играет только одной рукой, а другую держит за спиной. Если он значительно ловчее, добавьте второе условие: он может отбивать шарик только ладонью снизу. Считайте до 11 очков. Если младшему стало слишком легко, в следующем раунде снимите одно из двух ограничений. Считайте, что получилось, когда оба выиграли хотя бы по одному раунду из трёх и никто не потребовал сменить правила посреди игры.
Игры, в которых разница в возрасте ощущается меньше всего
Есть один тип игр, в которых трёхлетняя разница почти не чувствуется, — это игры, где многое решает удача, или игры, в которых оба играют вместе против самой игры. Кооперативные игры работают отлично именно потому, что проигравшего нет. Главная ошибка здесь — когда роли распределяет родитель: тогда старший снова начинает командовать. Лучше бросить кубик, кто будет решать первый ход.
Хорошо работают также игра в угадайку («Я загадал что-то в этой комнате»), поиск спрятанного сокровища с подсказками «тепло-холодно», домино, карточные игры, где многое решает раздача. Плохо работают: «Эрудит», шахматы без гандикапа, всё, что требует быстрого чтения, и любые игры на скорость рук, если у старшего уже длиннее пальцы и увереннее запястье.
Вдвоём против колоды
Понадобится только колода игральных карт и немного места на столе. Отведите 10 минут. Подходит для детей 7-10 лет, младший спокойно может быть и шестилетним, если умеет считать до 20. Перемешайте карты и разложите их рубашкой вверх в ряд. Дети по очереди тянут карты и складывают их значения в уме — цель вместе набрать ровно 50, не превысив. Можно разговаривать, считать вслух, останавливаться, когда сочтут нужным. Победа общая, поражение — тоже. Если получится два раза подряд, поднимите цель до 75. Получилось, когда вы слышите, как старший спрашивает «Сколько нам ещё осталось?» и ждёт, пока ответит младший, вместо того чтобы считать за него.
«Я начинаю с пяти очков, потому что я младше. Ты начинаешь с нуля, потому что ты старше. Согласен?» — эта фраза, сказанная перед началом игры, избавляет от половины ссор после неё.
Что делать в момент скандала
Вы не сможете помешать им ссориться — но можете сократить скандал. На месте помогают три вещи. Первое: остановите игру, а не детей. «Пауза. Счёт остаётся таким, какой есть». Второе: спрашивайте про правило, а не про виноватого — «Какое правило непонятно?» вместо «Кто начал?». Третье: если один уходит рассерженным, не зовите его назад сразу. Доиграйте раунд с другим или отложите коробку в сторону и спокойно скажите, что игра их подождёт.
И ещё одна мелочь, о которой часто забывают: не объявляйте общий счёт за день. «Три-один в пользу Мартина» — это фраза, которую младший будет носить с собой до вечера. Каждый раунд заканчивается сам по себе.
Три частые ошибки
- Родитель играет как третий игрок, чтобы «уравнять шансы». Становится ещё хуже — младший теперь проигрывает уже двоим, а внимание взрослого раздвоено. Лучше быть судьёй.
- Каждый месяц покупаются новые игры в надежде, что следующая окажется той самой. Одна игра за 15-20 € не решит вопрос, который кроется в правилах, а не в коробке. Та же старая игра с гандикапом работает лучше новой без него.
- Игра запускается в самый напряжённый час — перед сном или сразу после школы, когда оба вымотаны. Настольная игра в 20:30 в учебный день почти всегда заканчивается слезами. Оставьте её на выходные или на послеобеденное время.
Как это выглядит через месяц
Цель не в том, чтобы младший выигрывал поровну — это нереалистично, и дети это чувствуют. Цель в том, чтобы он выигрывал достаточно часто, чтобы садиться за стол, заранее не решив, что проиграет. Практически: если из десяти раундов он взял три-четыре, он продолжит играть. Если не взял ни одного — откажется, и будет прав.
А старший выигрывает кое-что другое, что становится заметно позже. Он учится играть с ограничением, объяснять правило тому, кто ещё его не понимает, и ждать. Это гораздо полезнее, чем ещё одна лёгкая победа.