İkinci Sınıf Öğrencisi Saati Nasıl Öğrenir: Mutfak Saati ve Kartondan Kadranla Oyunlar
7-8 yaş çocukları için dört haftalık oyun planı. Sadece küçük ibreyle başlayın ve kartondan saati gerçek mutfak saatiyle karşılaştırın, böylece çocuk hiçbir zaman gerçekte görünmeyen bir görüntüyü ezberlemesin.
Sabah yedi kırk. Mira, ayağında bir tek ayakkabıyla buzdolabının önünde duruyor, kapının üstündeki saate bakıyor ve şöyle diyor: "Büyük ibre sekizde, küçük ibre de neredeyse sekizde… Yani saat sekizi sekiz mi geçiyor?" Çocuk sayıları biliyor, hangi ibrenin büyük olduğunu da biliyor. Ama her birinin ne gösterdiğini henüz kavramamış.
Bu metin 7-8 yaş grubundaki çocuklar için, yani ikinci sınıfın ilk ayı için hazırlandı. Sonunda ikişer ile on dakika arasında süren üç oyun ve dört haftalık bir plan bulacaksınız. Plan, eylül ortasındaki ilk okul gününde başlıyor ve ara tatilden hemen önce sona eriyor.
Sıradan kartondan saat çocuğu neden şaşırtır
Alışılagelmiş öneri basittir: Kartondan bir kadran yapın, iki ibreyi takın ve önce tam saatleri, sonra yarımları çalıştırın. Sorun saat üç buçukta ortaya çıkar. Çocuk büyük ibreyi altıya, küçük ibreyi de doğrudan üçe yerleştirir. Kartonda bu tek hareketle olur. Gerçek bir saatte bu asla yaşanmaz, çünkü üç buçukta saat ibresi üç ile dört arasında ortadadır.
Böylece çocuk var olmayan bir görüntüyü ezberler. Sonra mutfak saatine bakar, orada küçük ibre sayılar "arasında" durur ve kafası karışır. "Saat sekizi sekiz mi geçiyor" ifadesi de buradan gelir. Bu yüzden ters sırayı öneriyoruz: önce sadece saat ibresi, yaklaşık olarak ve sözcüklerle. Sonra dakika ibresi. Karton kadran hâlâ işe yarar, ama sadece her oyundan sonra gerçek saatle karşılaştırılırsa.
Birinci hafta: tek ibreli saat
Biz yetişkinler saati dakikasına kadar okumaya alışığız. Ama insanlar uzun süre sadece saat ibresi olan saatlerle de yaşadı. Böyle bir saatte bile "henüz erken" veya "öğlene yakın" denebilir. Küçük ibreyi tek başına okumayı öğrenen çocuk işin yarısını çözmüş olur. Dakika ibresi sonradan sadece zaten kavradığı bir şeyi netleştirir.
"Tam, biraz sonra, neredeyse" Oyunu
Kağıttan bir tabak veya kartondan bir daire, keçeli kalem, tahıl gevreği kutusundan kesilmiş kısa bir ibre ve ibrenin dönmesi için iki bacaklı bir mandal gerekecek. 1'den 12'ye kadar sayıları yazın ve dakika ibresi eklemeyin. Oyun yaklaşık beş dakika sürer ve 7-8 yaş çocukları için uygundur. Siz ibreyi bir konuma getirin, çocuk da şu dört ifadeden biriyle cevap versin: "tam dört", "dördü biraz geçiyor", "dört ile beş arasında ortada" veya "neredeyse beş". Ardından rolleri değiştirin: siz "neredeyse dokuz" deyin, çocuk ibreyi ona göre ayarlasın. Akşam gerçek saatle bitirin. Çocuk parmağıyla küçük ibreyi göstersin ve saatin "yaklaşık kaç" olduğunu söylesin. Art arda on konumdan en az sekizini size bakıp yardım istemeden doğru söylediğinde başarı sağlanmış olur.
Dakika ibresi oyuna nasıl dahil edilir
İkinci hafta büyük ibreyi ekleyin. Ama önce kartona değil, mutfak saatine ekleyin. Pilli duvar saatlerinin çoğunun arkasında ayarlama için küçük bir çark bulunur. Çocuk onu çevirdiğinde iki ibre birlikte hareket eder. Böylece dakika ibresi tam bir tur atarken saat ibresinin bir sayıdan diğerine nasıl usulca kaydığını kendi gözleriyle görür. Hiçbir açıklama bunu bundan daha iyi gösteremez.
"Saat Söyler, Karton Tekrarlar" Oyunu
Mutfak saati, artık iki ibreli olan karton kadran ve her sayının karşısına kadranın kenarına yapıştırılmış 5, 10, 15 diye 55'e kadar giden on iki yapışkan not kağıdı gerekecek. Oyun yaklaşık on dakika sürer ve 7-8 yaş çocukları için uygundur. Saati duvardan çıkarın. Çocuk siz "dur" deyene kadar çarkı çevirsin. Ardından aynı saati kartonda ayarlayıp yüksek sesle söylesin: "üçü on geçiyor", "beş buçuk", "yediye çeyrek var". İki kadranı yan yana karşılaştırın. Kartonda küçük ibre tam bir sayının üzerindeyken gerçek saatte iki sayı arasındaysa birlikte düzeltin. Altı denemeden en az beşinde çocuk kartonu doğru ayarlar ve saat ibresi sayılar arasında doğru yerde durursa başarı sağlanmış olur.
Saat kavramı günlük hayata nasıl girer
Masa başındaki alıştırmalar yardımcı olur, ama çocuk bir şeyin bağlı olduğu saati en iyi hatırlar. Bu yüzden üçüncü oyun kısa, kartonsuzdur ve her gün oynanır.
"Ailenin Saatçisi" Oyunu
Buzdolabına bir mıknatıs, bir kağıt ve gerçek saat gerekecek. Her gün iki dakika ayırın. Oyun 7-8 yaş çocukları için uygundur. Sabahleyin kağıda bir olay ve saatini yazın: "Beş buçukta yüzmeye gidiyoruz" veya "Anneanne yediye çeyrek kala geliyor." Çocuk saatçidir. İbrelerin o saate yaklaştığını fark edip "On dakika kaldı!" veya "Vakit geldi!" diye haber vermesi gerekir. Ona hatırlatmayın. Art arda üç gün çocuk saati beş dakikadan fazla geciktirmeden zamanında haber verirse başarı sağlanmış olur.
En çok geciktiren hatalar
- İlk günden "Saat kaç?" diye sorup dakikasına kadar tam cevap beklerseniz çocuk tahmin yürütmeye başlar. Tahmin yürütme çabucak alışkanlığa dönüşür ve sonradan bundan vazgeçirmek zorlaşır.
- Karton kadranda ibreleri ayrı ayrı hareket ettirirseniz çocuk, üç buçukta küçük ibrenin üçte olduğunu öğrenir. Çözüm basit: her ayarlanan konumu mutfak saatiyle karşılaştırın.
- Küçük ibreyi anlamadan uygulanan "büyük ibre on ikideyse tam saattir" kuralı, "saat sekizi sekiz mi geçiyor" gibi hatalara yol açar. Çocuk sayıları okur ama ibreler arasındaki ilişkiyi kavramaz.
- İbreleri telefonun saatiyle değiştirirseniz çocuk "7:40" yazısını okur ama neden "sekize yirmi var" dediğimizi anlamaz. Dijital saat rakam gösterir, bir sonraki saate ne kadar zaman kaldığını göstermez.
- Herkesin acele ettiği sabah saatlerinde çocuğu sınamak, saati sevimsiz bir göreve dönüştürür. Bunun yerine öğleden sonra oynayın, sabah sadece şunu söyleyin: "Bak, küçük ibre neredeyse sekizde."
Okul yılının ilk dört haftası için plan
- Birinci hafta: sadece saat ibresi ve "Tam, biraz sonra, neredeyse" oyunu, günde beş dakika.
- İkinci hafta: tam saatler ve yarımlar. Çocuk mutfak saatinin çarkını çevirir ve kartonda tekrarlar.
- Üçüncü hafta: beşer dakikalık aralıklarla "geçiyor": "dördü beş geçiyor", "dördü yirmi geçiyor". "Ailenin Saatçisi" oyunu da başlar.
- Dördüncü hafta: "kala" ve "çeyrek": "beşe on kala", "altıya çeyrek kala". Çocuğa bir sonraki saate kaç dakika kaldığını sorun.
"Küçük ibre bana kaç saat olduğunu söylüyor, büyük ibre de kaç dakika geçtiğini söylüyor." Çocuk bunu kendi sözcükleriyle söylediğinde, temel kavram öğrenilmiş demektir.